【高招特刊】郑州师范学院招生简章
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admin
2019-08-30 20:25

  郑州师范学院位于黄河之滨的国家历史文化名城——河南省省会郑州,是一所公办、全日制普通高等学校。学校坚持教师教育办学特色,立德树人,服务社会,培养适应经济社会发展需要的基础教育优秀师资以及其他应用型高级专门人才。

  目前占地面积1060亩,校内实验实训室167个,校外实习实训基地230个,教学科研仪器设备总价值2.8亿多元,有附属中小学6所,馆藏纸质图书178.74万册,并建有千兆光纤接入、万兆双核心校园网。

  学校学科涉及经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等9个学科门类。现有本科专业44个。学校面向全国招生,现有普通全日制在校生1.5万余人。

  学校实施“人才强校”战略,并为人才搭建科学研究、施展才华的平台。目前具有教授及其他正高级人员103人,副教授和其他副高级人员255人,博士164人,硕士785人。学院以促进地方经济社会发展为己任,实施科技创新工程。成立了郑州国家中心城市建设研究院(天中智库)、河南省电子商务发展规划研究院、心理学(行为与认知科学)国际联合实验室、分子生物学实验室、生物工程研究中心、软件科学研究中心、教育与心理科学研究中心、空间信息工程研究中心8个校级科研机构。

  学校承担有教育部教师队伍建设示范项目1项,教育部卓越教师培训计划改革项目1项,国家级精品资源共享课程2门,河南省卓越教师培养计划改革项目2项,省级重点学科3个,省教师教育改革创新实验区1个,省高等学校教学团队建设项目3项,省高等学校“专业综合改革试点”5个,省级工程实验室1个,省级工程技术研究中心1个,省高等学校实验教学示范中心4个,省级优秀基层教学组织5个,省高等学校教师教育精品资源共享课程3门,省“十二五”普通高等教育规划教材立项2项,省级示范性实训基地1个,省级特色专业建设点4个,省级优秀课程2个,省精品在线门。我校现承担国家自然科学基金项目10项,国家社会科学基金项目7项。

  学校积极开展对外交流与合作,不断提升国际化水平。与美、英、加、俄、印、马来西亚等9个国家和地区的20多所院校建立合作关系,与美国加州大学戴维斯分校、德国希尔德斯海姆大学、韩国Hanbit精神康复医院三所机构共建行为与认知科学国际联合实验室(被认定为郑州市国际科技合作基地);与英国伯明翰城市大学联合成立区块链技术与网络安全国际联合实验室;在加拿大、白俄罗斯、印度等3个国家成立有汉语言文化交流中心,承担了吉尔吉斯斯坦国安委高级执法官员研修班、中国澳门教育暨青年局暑期语言文化修读等交流项目,每年选派多名教师赴海外进修培训学习,组织多批次考察团到国(境)外交流访问;与韩国国立庆尚大学签署校际战略合作协议,就联合培养博士研究生、“L+M”硕士研究生、短期研修和互相派遣教师交流等项目展开全方位合作。

  学校先后被授予“全国语言文字工作先进单位”“全国文明单位”和“河南省教师教育先进单位”等荣誉称号,并荣获全国科普教育基地、河南省教育教学先进集体,2017年、2018年连续两年获得“河南最具就业竞争力品牌高校”,2019年获得“河南人民满意的高校”“河南最具国内就业竞争力的高校”和“2018年河南省招生答疑十佳高校”等荣誉称号。

  汉语言文学、汉语国际教育、广播电视学、网络与新媒体、英语、数学与应用数学、统计学、物理学、光电信息科学与工程、化学、应用化学、思想政治教育、历史学、文化产业管理、地理科学、地理信息科学、生物科学、学前教育、应用心理学、特殊教育(康复方向)、小学教育(全科教师.免费师范生)、投资学、管理科学(精益管理方向)、体育教育、休闲体育、音乐学、舞蹈学、美术学、计算机科学与技术、软件工程、数字媒体技术、科学教育、中药资源与开发、视觉传达设计、社会工作、汉语言、商务英语、俄语、教育技术学、教育学、绘画、播音与主持艺术、风景园林、市场营销。

  为切实加强我省乡村教师队伍建设,根据省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省编办《关于印发河南省农村小学全科教师培养工作实施方案(试行)的通知》(教师〔2015〕881号)等文件精神,结合我省乡村小学教师实际,经研究决定,2019年对本、专科层次小学教育(全科教师)专业继续实行定向招生。同时,今年起实施定向招录特殊教育专业师资,加快推进乡村小学和特殊教育教师队伍建设。

  (三)特殊教育专业本科层次定向招生100人(其招生、培养、就业等参照小学全科教师培养政策执行)。

  (一)参加2019年高考报名的普通高中毕业生(含往届),可报考本人户籍地的设岗县(市)小学教育(全科教师)专业志愿、特殊教育专业志愿。

  (三)身心健康,具有良好的身体素质和心理素质,无传染性疾病,无精神病史,有完全的法律行为能力,能够较好地适应农村小学和特殊学校的教育教学工作的需要。

  报考小学教育(全科教师)专业的普通高中毕业生随全省普通高考报名、考试、填报志愿。根据各设岗县(市)培养计划,具有设岗县(市)户籍的普通高中毕业生可报考户籍地的小学教育(全科教师)专业、特殊教育专业志愿,本科层次随本科二批次填报平行高校志愿,专科层次随专科提前批次填报高校志愿。

  (一)本科层次随本科二批次、专科层次随专科提前批次,根据考生成绩和高校面向设岗县(市)的招生计划,从高分到低分择优录取。

  (二)考生被预录取后必须凭录取通知书在被录取学校签字盖章的定向就业意向书上签字。入学报到时凭录取通知书和定向就业意向书报到,若不签订定向就业意向书,或未按时报到,视为放弃当年普通高校招生录取资格。

  (三)正式录取。培养院校根据预录取报到入学学生名单和学生签订的定向就业意向书,发放正式的定向培养就业三方协议书,学生在入学一个月内完成与设岗县(市)人民政府签订定向培养就业三方协议书,方可注册学籍,办理正式录取手续。

  (一)学生入学后与县(市)人民政府(报考的设岗县、市)和培养高校签订正式的定向培养就业协议,承诺毕业后到乡村教学点、特殊教育学校从事教育教学工作时间不少于6年。

  (二)学生在校培养期间,除免除学费、住宿费并给予一定的生活补助费外,享受国家奖学金等全日制在校生享受的相关政策。

  2019年特殊教育专业本科层次定向招生100人,分布于21个省辖市的72个县(市)。详见2019年河南省招生办公室《招生考试之友》的发布。